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加州公布各校学术表现评级

加州教育官员周二宣布加州学校二零零五年「学术表现指数」（Academic Performance Index；简称API）目标分数，并且公布学校排名，好让公众能比较学校的表现。

虽然教育预算问题持续，但加州总学监奥康尼（Jack O'Connell）呼吁学校、家长和学生要把目标定得高，继续集中注意力达到高水准成绩。

政府按照学生在多项考试测验中的成绩来衡量学校水准。这些考试测验包括加州标准测验（California Standards Tests）和全国性的标准测验。衡量高中学校表现时，还会参考学生的加州高中毕业考试成绩。

「学术表现指数」最低分为二百分，最高为一千分，所有加州学校的目标分数为八百分。每间学校在某一年都有本身的目标分数，那是按照之前一年的分数以及八百分基准之间的差异来决定。

差不多所有测验都是在春季进行，二零零五年「学术表现指数」则会在八月公布。量度学校的「学术表现指数」增长的报告，则于秋天公布。

二零零四年，大约百分之二十六的加州小学，都达到了八百分的目标，比例与零三年的相若。

而去年达到该目标指数的初中则有百分之十七，高于之前一年的百分之十五点六。达到八百分目标的高中则有百分之七，稍为低于零三年的百分之七点四。

奥康尼去年发起运动，力求改进加州高中素质，如今又再表示此番努力应该持续，务求继续改善学校的「学术表现指数」评分。他说：「那就是关注焦点，就是我们有需要解决不足之处的地方。」

学校的「学术表现指数」会转化为一至十的评级，以便排名，最差是一，最佳是十。如此一来，公众可以比较全州各地学校的表现水准，也可以比较同类型学校的素质，比方说，比较初学英语学生人数相若的学校，或是具备充分认可资格教师人数相当的学校。

奥康尼表示，排名最差的学校，所得到的「学术表现指数」评分其实正在提升。

他认为，这就证明为了帮助差劣学校而作出的努力，确实是有帮助。他说，在目前制度下，总会有学校排名较差，但重点是所有学校都要有进步。

除了教育界外，家长和房地产经纪都会密切留意学校排名，透过排名，他们可以看到学校的考试测验成绩如何进步。

2004年三藩市联合校区前十名学业表现最优的小学

学校名称 全州评级 API成绩

尤方玉屏小学(Alice Fong Yu) 10 886

克莱登小学(Clarendon) 10 872

Alamo 10 868

Lawton 9 858

West Portal 9 853

Chin(John Yehall) 9 853

Ulloa 9 848

Lilienthal(Claire B.) 9 846

Yick Wo 9 842

Jefferson 9 841

2004年三藩市联合校区前五名学业表现最优的中学

学校名称 全州评级 API成绩

Presidio Middle 10 853

Herbert Hoover Middle 9 819

嘉利中学(A.P. Giannini Middle) 9 809

Roosevelt Middle 8 759

麦林中学(Marina Middle) 7 734

2004年三藩市联合校区前五名学业表现最优的高中

学校名称 全州评级 API成绩

洛威尔高中(Lowell High) 10 941
林肯高中(Abraham Lincoln High) 9 778

华盛顿高中(George Washington High) 9 777

艺术高中(School of Arts High) 9 758

Gateway High 8 734

来源: 美联社沙加缅度 2005-03-17

posted by longstore @ 11:15 AM